目前，在黄岩，4.2万名三至九年级学生人手一本《慈善读本》，每人一篇慈善读后感，人人参与一次社会公益活动，每班召开一次慈善主题班会，每校举办一次慈善征文比赛……“慈善文化进校园”正以强大的力量感染着师生的言行。该项目荣获第二届中华慈善突出贡献(项目)奖。

　　行善最乐，读书最佳

　　——慈善文化馨香满园

　　这段时间，“慈善文化进校园”巡回活动走进黄岩各个学校。在开场表演中，师生齐唱《感恩的心》，每位师生都还获赠一本《慈善读本》，共同感受慈善文化的力量。

　　《慈善读本》已被列入黄岩各学校常规的教育课程，书中每一章节都用实例让师生感受慈善的力量，“平时我们诵读最多的篇章是雷锋和‘当代雷锋’郭明义，诵读学习这些精神，可以强化学生的志愿服务意识，广泛开展扶老助残、环境保护等力所能及的事情。”新前中学教师尹施芬说。

　　“行善最乐，读书最佳。”慈善文化正以丰富多彩的形式在各个校园里传播与普及。“一次主题班会、一期板报、一份爱心、一次义工、一次读书心得交流会、一篇读后感。‘六个一’活动是每个学校都要开展的，很多学校在此基础上丰富着青少年的慈善文化，如编排各种慈善健身操等，让慈善文化渗透到学生日常的生活中。”黄岩区教育局党委委员、区政府教育督导室副主任郑英美说。

　　自2012年开始，黄岩46所学校召开《爱在行动》为主题的班会869次，刊出板报912期，学雷锋或参加义工活动53180人次，学生写出《慈善读本》读后感42000余篇，文字数达2000余万字，其中44篇被《慈善》杂志刊登，教师写出慈善文章412篇，《慈善读本》心得交流会1104次。

　　花开同枝，各具特色

　　——慈善文化的多种演绎

　　走进黄岩实验中学，“传慈善馨香扬师生美德筑和谐校园”、“让学校充满成长的快乐”标语显得十分醒目。

　　在注重营造人人参与的校园慈善环境的同时，实验中学的慈善文化教育也极具特色。为拓宽“慈善文化进校园”活动平台，该校自创学生德育社团———崇德社，以及校园美德少年评选活动。崇德社以学生开展的义卖、环境美化、温暖“衣”冬等系列活动为主体，用学生自觉行动引领校园正能量。而2012年以来开展的校园美德少年评选活动，具体分“爱心少年”“责任少年”和“礼仪少年”等六大类，至今已有30位校园美德少年产生，以榜样鞭策大家前行。

　　将慈善教育渗透到中小学生的德育教育、理想教育、信仰教育和课外实践中，“各个学校都结合自身特点，办出了各自的特色，活动不是个作秀，而是取得了实实在在的收获。”正如黄岩区慈善总会会长朱锋所言，慈善文化在各个学校都有不同的表达方式。宁溪镇中心小学坐落在大山内，他们将慈善文化与“和乐绿色”文化相融，着重培养学生的环保意识。院桥初中是一所颇具足球特色的学校，全省中学足球赛曾在该校举行，足球文化为学校的发展凝聚了强大的精神力量，也推动了学校慈善文化的发展。新前中心小学是浙江省非物质文化遗产——新前武术传承教学基地。该校进行各种体现慈善文化的武术表演，寓武功于文化之中。

　　春风化雨，点滴入心

　　——校园爱心故事不断上演

　　“慈善不单单是捐款捐物，它的意义不停留在物质层面，而是用善和爱心关心他们。”灵石初级中学教师罗昇说。以前他们班里有收集瓶子和废纸，卖了作为班费的习惯。后来为帮助增加学校垃圾收集员老爷爷的收入，同学们主动将废品分类后送给老爷爷。

　　“环保，也是一种慈善。”镇东小学的陈柄诸经常参加义工活动，到方山水库、长潭水库等地方捡垃圾，保护环境。

　　“慈善非金钱。”在南城中学九(3)班的廖婷娜看来，春节过年，父母带她回乡下老家时，帮助照顾那里的孤寡老人，也是一种慈善。

　　慈善文化进校园以来，广大师生对慈善有了更深层次的理解：捐款捐物是慈善，进敬老院帮助老人是慈善，上街宣传环保、医生为病人义诊也是慈善。学校面貌也发生了巨大变化，师生演绎了众多令人难以忘怀的爱心故事和感恩教育。慈善雨露的播撒，正孕育出一片生机盎然的茁壮青苗，100多位教师加入义工队伍，近万名学生利用寒暑假为社会服务，美德代代传，善行耀橘乡。