浙江在线-台州频道6月8日讯（浙江在线通讯员  陈梦蝶）花开六月，喜讯传来，在刚刚结束的浙江省青少年科技创新大赛中，由台州市文华小学金敏丽老师带领的“艾草水彩颜料”项目荣获浙江省青少年科技创新成果小学组一等奖。因为疫情的影响，参赛的同学们通过云视频直播向评委老师介绍艾草水彩颜料的研发过程、创新点及取得的成果，展示了最新研发的莫兰迪系列水彩颜料，并现场创作艾草水彩画，配置艾草水彩颜料，得到评委一致好评，在全省众多项目中脱颖而出。

台州市文华小学自2014年自办学开始，一直致力于STEAM教育的本土化的探索与实践，将STEAM教育逐步深化为学校的教育方向。学校确立了“以文化人、格物立人”的办学理念，以实践为核心，倡导项目式学习，强调整合，构建两个层面的五育融合课程体系：基础性“学科+”课程融合，STEAM跨学科课程融合，引领学生亲近文化，走进生活，格物躬行，培养文雅少年。在深入剖析学校STEAM教育与项目化学习存在的突出问题的基础上，加强项目孵化、整合、优化，强化课程实施与管理，完善学习评价，使学校STEAM教育与项目化学习水平位于全市前列。

依托学校大环境，“绿和原实践基地课程”项目组充分发挥学校2000平方米的“绿和原”艾草实践基地的作用，围绕“神奇的艾草”主题，提炼“资源整合”为大概念，以“探千年医草，觅生命良方”为驱动性问题，从艾草种植、养护、应用三个阶段中，获取资源、甄选资源、组合资源、优化资源，设计不同年段的项目化学习任务，将劳动、中医药、综合实践、STEAM相结合。

“艾草水彩颜料”项目便是在此基础上应运而生，一直秉承鼓励学生自主创新的理念，亦是在不断实践中总结的经验成果。项目实施初期，小神农研究员们通过查阅资料了解到艾草自古是草木染布的重要原料，由此提出疑问：“艾草可以染布，是否可以用来画画？”在明确研究方向之后，便开始了“艾草水彩颜料”研发之旅。在项目研究实施过程中，小神农研究团队分设颜料开发、资料搜集、水彩画实验3个任务小组，寻找合适的材料，研究合理的配比，对比方案的效果。整个项目历时1年，从提出问题到设计颜料配方，再到配制水彩颜料，在颜料的色彩、品种、功能等方面也进行了多次对比试验，发现不足，调整方向，迭代升级。在师生的共同努力下，该项目也取得了众多成绩：

2020年10月，小神农研究团队研发的“艾草水彩颜料”在浙江省第三届STEAM教育大会暨首届项目学习博览会中对全省STEAM骨干教师及专家进行了现场展示，获得了广泛好评。

2021年11月11日在台州举办的浙江省第四届STEAM教育大会中，艾草水彩颜料的研发成果，面向全省STEAM骨干教师及专家进行视频介绍。

“艾草水彩颜料”被编入学校《神奇的艾草》综合实践活动课程，并于2020年10月被评为 “浙江省精品课程”。

“探千年医草 觅生命良方”包含“艾草水彩颜料”在内的艾草科技实践活动项目，获得了2021年第35届浙江省青少年科技创新大赛青少年科技实践活动项目一等奖。

通过项目化课程学习，培养学生了创新意识和科研精神，提升学生的实际动手操作能力和团队协作能力，考验学生的心理素质及灵活应变能力，进一步激发了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣。

“少年智则国智，少年强则国强”，青少年肩负着未来科技强国的使命，承载着民族复兴的希望。“双减”之下，台州市文华小学尤为重视对学生实践能力和创新精神的培养，以年轻的姿态，让教育焕发新的生机活力。学校形成的STEAM教育实践样态，开设了丰富多彩的跨学科拓展课程，由专业的任课老师引领学生的发展，让每一位学生都能参与体验，为学生多元化发展奠定了基础，也创造了更多的可能性。