自费5万多元，带孩子们走出去看世界，自建的微信群，让家长们恋恋不舍。

　　在教书育人的道路上，他始终满怀一颗赤诚之心，尽自己所能，让孩子在求知的路上收获满满的幸福感。

　　他是2018年浙江省学生资助“最美爱心人物”，被评为“温岭市第二届感动教育提名人物”，荣获“温岭市青少年英才奖”、“2019马云乡村教师”奖，入围“马云乡村教师计划”（浙江省仅4人），现就职于温岭市新河镇中心小学。

　　下面就让我们走进浙江师范大学化学与生命科学学院生物技术专业2008届校友莫灵江的故事。

“当我们用心去对待孩子们时，我们收获的常常是更多的。”

　　2009年，刚参加工作的莫灵江，被分配到了浙江温岭市松门镇第三小学（川南校区）任教。于是，川南校区成了莫灵江教学之路开始的地方。“这里的孩子大多是外来务工人员的子女，家庭条件都不是很好，看到他们一双双明亮清澈的眸子时，我感受到了一种‘被需要’的幸福感。”莫灵江回忆道。

　　在走访过班级大多数孩子的家庭之后，他发现这些孩子即便家庭并不富裕，但与其他孩子相比，他们更加懂事，也更加刻苦。面对这样一群孩子，感性的莫灵江内心的恻隐之弦常常被拨动。“他们应该得到更好的教育和关注，我能为他们做些什么？让他们拥有一个快乐、幸福的童年。”

　　他是这样想，也是这样做。“阅读对孩子们来说很重要，童年的阅读熏陶能带来深远的影响，”于是他为孩子们建立图书角，自费为学生购置500余本图书，以期用阅读构筑学生的心灵港湾，他还设置班主任信箱，及时接收学生们反馈的班中大小问题，让不敢开口同老师交谈的学生，有渠道说出自己的心里话。有一次，他打开班主任信箱，看到一封简短的信：“我坐在教室的最后面一排，好冷啊。”于是那天他连夜想办法，通过调整座位和往门缝塞布料等方法，及时为学生们改善了学习环境。“类似这样的信还有很多，在我了解之后，我就更想要去关怀他们，尽自己所能去帮助他们。”莫灵江说道。

　　在川南校区时，莫灵江的工作很忙，除了承担两个班级的数学教学兼一个班的班主任工作外，他还负责学校的德育、安全、卫生及资助工作。为了帮助学生冲刺毕业考，他咬咬牙，免费给两个班级的学生补习了整整一个月。在大家共同的努力下，学生们学习数学的信心大增，其中一位学生在毕业考中数学科目取得了全辖区第一名的好成绩。

　　很多年后，莫灵江时常会收到学生们的消息，他们中好些都如愿上了大学，离自己的理想更近了一步，这让莫灵江倍感欣慰。不少学生更是考取了师范院校，他们说：“长大后，我就成了你。”这对于莫灵江来说也是最好的回报。

“独具慧心，充满爱心，他是教育领域里难得的青年才俊。”

　　在川南校区的日子，莫灵江的生活里几乎也都装着学生。“孩子们有机会应该多出去走走，看看外面的世界，以开拓视野、增长见识 。”莫灵江自掏腰包，花费5万多元，策划了一次专属学生们的11天幸福毕业之旅。他带着12个孩子走进浙江大学、南京总统府、中山陵、明长城、故宫、颐和园、北京动物园、鸟巢……让这些孩子经历了人生中许多个第一次。“我相信，这些经历会对他们产生潜移默化的影响。”

　　2013年，在川南校区工作4年后，莫灵江被调到了现在所在的新河小学。一年暑假，莫灵江作为带队老师之一，带领学校40多名学生参加北京夏令营。在北京的8天，每天晚上，安顿好学生后，莫灵江会花一两个小时总结一天的见闻，分析学生们的表现，并将总结发送到家长微信群里。“老师这么用心，真的让我很感动。”有家长在群里说。那段时间，不少家长养成了每天看完莫老师的总结才能安心入睡的习惯。活动结束后，有家长希望保留这个微信群，“我希望它（群）一直在，偶尔能听听莫老师的教诲。”

　　“莫老师是一位有情怀的老师，特别富有童心。有了童心，教育工作就能做得更深入，更能得到孩子的喜爱。”在原新河小学校长干兴军眼里，莫灵江对教育独具慧心，充满爱心，是教育领域里难得的青年才俊。现任新河小学校长杨文军也对莫灵江颇为赞赏，认为他是一位难得的好老师，有情怀、有童心、有爱心，更富有创新精神。

　　2019年12月11日，对于莫灵江而言，是一个终生难忘的日子。这天，莫灵江接到通知，得知自己成功入选“马云乡村教师计划”，获得“2019马云乡村教师”奖。

　　莫灵江（右一）在颁奖现场

　　在这背后，是他一次次的磨课，一次次的努力；是他十年如一日的勤恳任教，虚心学习。在他眼里，最宝贵的并不是荣誉本身，而是在此经历中的成长。“这更是一份沉甸甸的责任，它提醒我时刻要坚守一颗教书育人的初心，教好我的孩子们。”莫灵江说道。

在浙师度过“第二个童年”，接续传承“幸福式教育”

　　“浙师是我理想中大学的样子，它就是我向往的模样。”谈及母校，莫灵江这样感怀，“这个地方带给我很多美好的回忆、美好的梦想，像是给了我人生的第二个童年，让我的梦想从这里启航。”

　　生物专业学子熟悉的解剖课，独特的天目山动植物野外实习，晚上在林间小道的漫步，甚至是去开水房打水的片段……师大岁月里的平凡点滴，都已成为不可磨灭的回忆。

　　“浙师温暖如家，老师们总会及时出现在你需要帮助的时候。”郑荣泉教授是当年莫灵江的班主任。大二时，学校不允许在寝室里装电脑，于是郑老师召集了全班一起开班会，说大家有需要就把电脑搬到他实验室里去，也正是在那个实验室，莫灵江结识了很多优秀的学长学姐，给了他很多学习上的启发和建议。

　　幸福式的教育传承于浙师。浙师民主开放的氛围和丰富的资源，为莫灵江提供了自由成长的条件，去探究自己喜欢的领域、广泛涉猎不同的知识。在这样的积累中，他深刻意识到：“‘灌输式教育’应当转变为‘幸福式教育’，我们应身体力行，潜移默化影响每一位学生，让学生对学习产生兴趣，推动他们努力成为最好的自己。”

　　和家人一起回母校

　　“教育是最有价值的一个行业，它可以影响孩子的一生 。”莫灵江一直认为教师不仅要传授好知识，也要塑造好孩子们的品格。“在与学生建立良好关系的基础上，通过各种活动和教导，让孩子们真正把优秀的品格内化于心，这些孩子们长大之后就能够成为社会的有用之才。”莫灵江这样阐述自己的教育理想。