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扩大自主权 打破终身制 台州市新增5所试点学校
2019年08月06日 来源: 浙江在线 通讯员 林筱妙 记者 赵静

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  浙江在线-台州频道8月6日讯(浙江在线通讯员 林筱妙 记者 赵静)日前,浙江省教育厅、省人力社保厅下发《关于做好2019年中小学教师职称自主评聘改革试点工作的通知》《浙江省中小学教师职称自主评聘改革试点方案(试行)》,旨在进一步落实中小学校用人自主权,更好发挥职称评聘的激励导向作用,调动广大中小学教师的工作积极性。今年全省新增了70所中小学校开展试点,台州5所学校名列其中,分别是北京师范大学台州附属高级中学、台州市洪家中学、台州市黄岩中学、玉环中学、浙江临海市回浦中学。

  这次评聘改革,扩大的是学校自主权。“以前由学校推荐,再全市统一评聘。老师能力好不好?水平高不高?其实,学校最有发言权。改革之后,职称评聘的权利下放给学校,对老师的职称评聘会更客观。”台州市教育局党委副书记童文兴说。

  具体怎么评?文件要求学校在评聘过程中,要体现重师德、重业绩、重能力的政策导向,体现教学的中心地位和日常考核结果的应用,把一线教学水平、学生管理能力和教育教学业绩摆在重要位置,淡化学历和资历,原则上不再将发表论文作为评聘职称的前置条件,逐步建立定性与定量相结合的考核评价体系。

  试点学校负责人表示,学校将按照文件精神,结合实际情况,制定教师职称自主评聘方案,并在今年11月底前完成改革任务。

  过去,老师一旦评上职称,将伴随其一生。这样的聘任机制,容易让教师产生职业懈怠感。

  改革后,将打破中小学教师职称聘任终身制,着力探索建立分类评价、分级管理、学校自主评聘和政府宏观监督管理的中小学教师评价体系,推动中小学教师职称评审与岗位管理、竞聘上岗、聘期考核和绩效分配等人事改革的深度融合,逐步形成评价科学、导向正确、竞争择优、能上能下、优秀人才脱颖而出的用人机制,进一步调动和激发中小学教师的积极性和创造性。

  此外,试点工作还要求学校建立健全对教师的日常考核、年度考核和聘期考核办法,强化考核结果在续聘、晋升、低聘或解聘以及收入分配中的作用。“对同时聘任在管理岗位和专业技术岗位的‘双肩挑’人员,实行‘双岗双考’;对在竞聘或聘期考核中,确因业务工作实绩不符合原聘专业技术岗位任职条件而低聘,且退休前仍在低聘专业技术岗位的教师,若其在原聘岗位聘满两个及以上聘期,且现聘岗位年度考核和聘期考核均符合要求,学校可在其达到法定退休年龄的前一个月将其重新聘任到原聘岗位,并在其到达法定退休年龄时按规定办理退休。”市教育局相关业务处室工作人员说。

标签: 评聘;中小学教师;职称 浙江在线台州频道 责任编辑: 夏逸凡
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