副校长吴才富和学生们一起上课。图片由采访对象提供

　　黄岩区江口街道第二小学是一个新成立不到一年的学校，这几天，却火遍了黄岩的微信朋友圈，这个学校的34位在职老师，在本学期结束前必须完成一个任务：体验一天学生的生活，或者完成学生一天的作业。做好之后还要写出感受，写成日记。

　　校长奇招，全校老师都要当一天学生

　　今年5月份，在黄岩区教育局举行的校长读书会上，“学以致用”这个概念，引发了黄岩区江口街道第二小学校长牟海军的思考，“教师要把教育理论完全应用到学生身上去，关键还是要靠实践。”

　　“最简单的实践方法，还是把教师“变”成学生，让他们体会一下学生在学校的生活，这样能更直观地感受到自己需要改进的地方。”牟海军做了一个方案，在本学期结束前，本校教师必须完成一个任务，“选择一个学生，做他的‘影子’，跟着他体验一天的生活，或者完成学生一天的作业。”

　　“体验完了，还要把感受写成日记交上来，在期末的师德会上，大家还要发言。”牟海军说，“这样可以提高教师对学生的关注度。”

　　“我特意把这个时间定在期末复习阶段。”牟海军说，“期末作业会变多，经常是这个老师布置一点，那个老师布置一点，这一点加一点，就不止一点点了。”

　　怎么做学生的“影子”，牟海军给大家提示，方便的话，老师可以和学生一起上课一起回家，到学生家里看看，这样老师才能知道，这个孩子一天的学习和生活状态。

　　“只有教师设身处地为孩子着想，教育才真正开始。”牟海军说起初衷，很是感慨。

　　没想到，副校长也“抄”了作业

　　吴才富，是该校的副校长，也是最早完成任务的几位老师之一。

　　不久前，他走进五(1)班，“变”为一名普通学生，和孩子们一起过了一天。“早上7点20分早读，中午12点午修，下午4点50分放学，孩子做什么，我也做什么。”

　　副校长成了同学，引发了孩子们的好奇，大家叽叽喳喳地议论不停，很快和吴才富打成了一片。“和孩子们走得这么近，我也觉得很新鲜。”

　　全天共上了5节课，吴才富坦言：“现在孩子学的课程和咱们那时候大不一样，除了自己教的科目没问题，其他的科目，还是有一些没听明白的地方。”

　　没听明白，作业却得按时完成，吴才富犯起了难。“对老师布置的作业，会做的，我自己能很快独立完成，可还有些不懂的地方，写不来。”

　　孩子们看到吴老师愁眉苦脸，凑过来给他出了个主意，让他看看课后的答案。“说起来也不好意思，为了按时完成作业，我也盲目地‘抄’了一次。”

　　这次经历，给了他很大的冲击。“以前遇到孩子抄作业是又急又气，现在想来，作业还是要布置得有梯度，尽量照顾到全班同学。”

　　学生崇拜老师，主动想和老师结对

　　程峰，是该校的体育老师。这次的任务，他很积极。“网上经常拿我们体育老师‘开涮’，调侃‘数学是体育老师教的’，形容人学习不好。我很不服，我要为体育老师正名。”

　　程峰的数学，当年就学得数一数二。这次体验中，他在高年级的一节数学试卷分析课上，发现参考答案出了错，着实风光了一把。“看着孩子们那崇拜的小眼神，我别提多高兴了。有时候上体育课，他们还要我讲一下简便运算的技巧，课堂气氛很活泼。”

　　“不迷信答案，不唯答案为尊，程老师的经历，给了我们许多老师珍贵的体会。”牟海军笑着说。

　　有了这次的经历，学生们对老师们的任务，也很感兴趣，主动要让老师来和自己结对。

　　四(1)班罗作伟学习有一些困难，想和校长牟海军一起上一天的课。“这天数学特别难，教的是鸡兔同笼，我不会，牟校长也不会做。”

　　“我俩上课讨论了一会，还是没弄明白，于是课后一起去请教了老师和同学，总算搞懂了这个问题，学习成就感特别强。”罗作伟期待，以后还能跟牟海军一起上课，“我觉得这样学得特别快。”

原标题: 台州学校老师换位体验学生生活