全国名牌大学招生负责人与省内50多所高中校长齐聚台州中学，探讨新高考及三位一体选拔

　　今后会不会有更多著名高校加入？明年知名高校在浙江的招生方式有何变化？近日，“浙江省9+1高中联盟”会议在台州中学举行，北大、复旦、浙大等高校招生办负责人与省内50多所高中校长共同探讨新高考及三位一体选拔。

　　记者从会议上了解到，高校通过三位一体招生的人数将继续扩大，北大等更多高校今后将加入三位一体招生行列。

　　新闻助读

　　三位一体指的是高校将考生学业水平测试、综合素质测试和高考成绩以一定比例合成综合成绩，并择优录取，而综合素质测试主要由高校制定方案。

　　目前，一共有6所部属高校和省外高校参与我省的三位一体招生试点。

　　而“浙江9+1高中联盟”是今年1月份出现的，包括台州中学、慈溪中学、新昌中学、桐乡高级中学、长兴中学、富阳中学、舟山中学、义乌中学、衢州二中、淳安县睿达实验学校及浙江睿达教育科技有限公司。

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　　希望有更多的高校

　　加入三位一体选拔

　　唐华舟山中学校长

　　2017年以后的高考的区分度，特别对优秀学生这一块会降低比较多。随着这个区分度降低，大学特别是一流大学的录取有没有什么变化？我们想知道，到底有多少985大学在2017年会实施三位一体招生。这些大学的多少，将会直接影响我们高中的教育。

　　叶翠微杭二中校长

　　今年杭二中高三有73名学生准备出国留学(课程)，而随着越来越多的国外名校开始认可中国的高考成绩，北京也出现了不少优秀学生放弃填报高考志愿，专等国外高校录取通知书的现象，这已经倒逼国内一流高校、一流学科走出更成系统、更有说服力的招生新路径。

　　我觉得，三位一体是一种比单纯的凭分录取更高明的选拔方式，让中学更注重学生的个性化、多元化发展，从而基于学生特质做些实实在在的培养。期待三位一体试点高校再扩军，尤其是能有更多的一流大学和985高校加入。

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　　多元化招生

　　更关注学生全面素质

　　尚可杭州高级中学校长

　　新高考，我自己感受最强烈的是，它比较多的体现是学生的选择性。至少由过去的文理的二选一，现在变成了35里选一。伴随着选择性的改变，有一点也会有变化，就是学生对专业的认识。

　　三位一体作为招生方式的重要补充，它无论是向学生、老师还是向社会都传递一个信号，就是多元化招生。

　　高校的综合素质测试既不同于高考，也不同于学科竞赛，但这种小数量的招生模式已经撬动了中学育人模式的重构。高考改革释放出的多元化招生的信号，已经倒逼和引领高中去关注学生高考之外的素养，比如学生的学术素养，以及专业素养的广度、深度、灵活度和储存度。

　　丁光宏教授复旦大学校长助理、招生办主任

　　为配合2017年的高考改革，去年底，经过教育部批准，复旦大学和上海交通大学率先在浙江和上海开展了综合评价、多元录取的试点。所谓的综合评价，不是仅仅以高考的一个总分为录取标准，而是以综合的评价方式来录取。

　　具体做法是“两依据、一参考”。两依据就是依据高考成绩和学业水平测试，各占60%和10%，一参考就是参考高中三年的综合素质评价报告。综合素质评价报告是放在网上的，由高中负责记录，上海第一批已经有6万多名学生在网上登录，他们学习的情况、生活活动的情况、课外活动情况、业余情况都上报。这个是要作为将来录取的重要参考，现在采用的是面试的成绩占30%。

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　　高校招生“小尺子”，更关注学生

　　钦国强长兴中学校长

　　高校在招生上是怎么考虑的，尤其是著名的高校、985的高校如何选拔优秀学生？对于我们各个中学来说，有一些希望一些期待，一是希望在浙江高考改革之后，重点高校在优秀学生选拔上的指挥棒作用能够发挥得更加充分、更加明显；二是希望高校在三位一体等自主招生的形式上、要求上能够早一些明确。

　　我觉得，无论是三位一体自主招生，或者其它一些形式，大学的话更应该给出一些导向，给出一些示范，让大学去引领我们现在的高考改革方向。

　　傅尧教授中国科学技术大学招生就业处处长

　　三位一体到底怎么做的？我个人理解，高考是一把“大尺子”，而三位一体招生中的综合素质评价是一把“小尺子”。

　　我们基于每个大学各自的发展的基础上，根据我们的需求进行一定的测量，一定的选拔。比如说，他在学业成绩方面，中学的基础教育可能比较关心这个孩子所掌握的知识点够不够多、够不够深，他考分到底怎么样。而大学或者以后从科研工作者的角度，我们更关心这个孩子有没有潜力，有没有思维能力。

　　说到我们科大的选才，我们注重的是数理基础和学习能力的测试，测试里主要是考察数学、物理。在这个基础上，通过专家面试考察学生知识的掌握能力。

　　打个比方，学校的一个测试方法是这样测试的，包括少年班、三位一体的选拔。请科大一名知名的教授来给所有的学生来上一堂课，这堂课的知识全部是大学的知识，对高中生来说是新的知识点，但是这个知识点是可以被中学生理解和掌握的。讲完这个课当场测试，就是基于这个知识的一个应用，看他的学习能力、掌握能力和运用能力。

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　　将扩大三位一体招生范围

　　李祎教授北京大学教务长办公室主任

　　北大在浙江的招生数是逐年增加的，2012年在浙江的招生总人数157人，2013年是169人，2014年175人，2015年在浙江总共的招生人数突破200人。

　　北大目前还没加入三位一体，但是到2017年肯定是要加入的。

　　去年，北大进行的是综合评价。这个综合评价我们有不同的路径，对于学科特长的学生，由11位教授面试考察其在某一个学科领域方面是否有他特殊的才干；对于竞赛的学生，对于综合素质拔尖的学生等等方面都开设了不同的路径来提供选拔。

　　对于最拔尖的学生，千万不要用“选考什么科目可以利益最大化”去束缚他们的选择，而要充分尊重学生的个性和兴趣，“这些学生的兴趣爱好是决定他们未来能飞多高、走多远的非常重要的因素。”

　　王东教授浙江大学招生办公室主任

　　浙大三位一体招生从2014年开始，当时招生100名，2015年扩大350名。可以说，招生规模在扩大。开始时三位一体招生局限在几个专业，去年专业面有了大幅度扩展，2016年希望扩大到所有的学院，一方面满足学院对“三位一体”进来的优秀学生的需求，另外一方面也给中学生更多选择的机会。

　　另外，新高考选考是相对赋分，有助于解决过去一直存在的“刷题”现象。依据赋分制，前1%的考生等第相同，他们都是顶尖的。评估他们的发展潜力不再看那些细微的分数差别，而是要看他们的创新能力和职业规划，看他们的志向是否符合国家需要和人类命运。

原标题: 2017年，北大将加入三位一体招生