小学低年级的无纸化考试，今年让杭州不少超市变身期末考场。前两天，杭州新城实验小学一年级学生去欧尚超市大关店考试，考题是在超市编码卡上认字，向陌生人作自我介绍、朗读课文和秀才艺，同时还要买20元钱以内的东西。

　　花完20元钱，孩子们满载而归，还拿到了期末成绩。

　　昨天，校长闵群将一张一年级小学生消费调查表，交到了钱江晚报记者的手上。

　　记者分析了4个班的137份购物清单，通过这张消费调查表，我们可以了解一下，小学生用这20元钱在超市里买了些什么？给自己买的东西多，还是给家人买的东西多？

　　通过20元，我们想看看一年级小学生的消费观。

　　买东西，最先想到谁

　　56%的学生把妈妈放在第一

　　考试当天，一年级老师杨红霞站在超市出口，看到有个小男生抱着一大瓶可乐走过来。可乐实在太重了，平常总爱蹦蹦跳跳的娃，破天荒走得慢慢悠悠，有点费劲。

　　“可乐买给谁的？”杨老师走上前问。“是给爸爸喝的。”小男生回答，趁机歇口气，换了个姿势抱可乐。

　　事实上，这正是本次小调查的第一个问题。在事先没得到任何提示的情况下，一年级小学生会主动花钱给哪些人买东西呢？

　　137个孩子这回以实际行动给出答案：首先给自己买东西的有134人；还记得给家人买东西的有118人。

　　另外，还有几个孩子出人意料地想到了班级，选购了清香剂、餐巾纸等。这让老师们激动了半天：“一年级的孩子比我们想象中更愿意分享，心中有家人，也有同学和班级。”

　　而在家人当中，各位家庭成员收到孩子礼物的概率有明显区别。钱报记者随机调查其中70名学生：你给家人买东西，具体是给哪位家庭成员？统计显示，当天有39位妈妈得到了礼物；收到礼物的爸爸只有23位；还有15人给兄弟姐妹预备了礼物，10人给爷爷奶奶等祖辈预备礼物。

　　这一回，妈妈们以56%的得票率，遥遥领先。现在孩子有兄弟姐妹的不多，平常与爷爷奶奶等祖辈相处时间有限，这两者拼不过妈妈不稀奇，但老师们拿到调查表后一致认为，爸爸们要加油啦！

　　20元买了些啥东西

　　购物清单上，吃的比用的多

　　比起谁最受欢迎，钱报记者和老师们一样，更好奇一年级小学生的购物清单——20元钱，都买了些啥？

　　翻了137份购物清单，钱报记者差点闻出香味来：饼干、棉花糖、巧克力……放眼望去，完全就是一张张吃货清单。小家伙们不光买给自己吃，给爸妈买的也是巧克力、薯片、甜甜圈、泡泡糖……

　　“在这个年纪的孩子眼里，自己喜欢吃的大人一定喜欢吃。”杨老师边乐边解释。

　　钱报记者统计了一下，孩子们给自己买得最多的是零食和文具；给妈妈买得最多的也是小零食，然后才轮到发夹、肥皂等生活必需品；给爸爸买得多数是可乐、啤酒等各种饮料。

　　这样的调查结果完全在校长闵群的预料中，因为她在考场看到，最热闹的就是食品区，其次是文具柜台，去日用品区选购的孩子最少。有个孩子在收银台付款时，发现自己超支，却怎么都舍不得退掉棒棒糖，赶巧遇上另一个有余钱的同学，两个小吃货一拍即合，一起凑钱买糖。据说，这还成了考场上最经典的合作案例。

　　“大部分学生经常跟随家长进入超市，孩子们的购物清单反映的是家庭消费观，或者说是家长平时给孩子买东西的习惯，吃饱穿暖是第一位的，然后是学业，来超市多半是买吃的和文具。因此，孩子们对超市的其他区域的产品不够关注。这次考试很多孩子停留在食品区，最重要的原因，就是对这一块的环境比较熟悉。”闵群分析。

　　20元钱真不经用

　　对钱没概念，10%孩子超支

　　考试现场超支的孩子，不止“糖果娃”一个人。有近10%的孩子因为选购的商品超出了20元预算。

　　杨红霞觉得“超支”和大手大脚没什么关系，主要是部分孩子对钱没概念，拿了20元钱，就以为可以买很多东西。

　　在去超市的路上，她随口问起班里一个男孩：“20元够不够用啊？”男孩小心翼翼从口袋里摸出一元硬币，悄悄告诉老师，这是事先偷放进兜里的，到时备用。

　　“20元钱不够的话，还有1元钱呢！”男孩的语气里透出自豪感。

　　钱报记者从几位班主任那里了解到，大多数学生的家庭条件不错，会经常跟家长出门购物。那为啥对20元钱没概念？

　　“我专门留意过，多数孩子跟着爸妈去购物，只关注购物篮里的东西，不会关注钱。因为他们只需负责往购物篮里放自己喜欢的东西，由爸妈们结账，不用他们操心。绝大多数情况下，他们的需求都会得到满足。所以物品和价值，孩子不大对得上号。”

　　闵群告诉钱报记者，“何况许多商品的价钱有小数点，从孩子的数学知识上讲，小数点后面的数字他们没概念。这次很多孩子是头回独自购物，要挑东西，要算价钱，就有点顾不上了。”

　　换言之，怎么花20元钱，是一年级的数学期末考试，也是他们的一堂消费课。

　　本报通讯员姚琼本报记者沈蒙和/文梁津铭/制图