也许你已经听说，今年9月，杭州下城区一所九年一贯制的学校改制为“1+2+1”五四学制，五年级的“毕业生”可以直接选择这所学校就读“准初一”，共在这里度过四年的初中时光。

　　这“多”出来的一年怎么度过？学哪些知识？有什么好处？对学校这样大胆的转变，家长的心中也有不少疑问。

　　经历了一个暑假的设计调整，昨天，杭州市大成岳家湾实验学校“1+2+1”课程终于向大家露出了庐山真面目，选课系统也于今天上午9点向孩子们开放了。大成岳家湾实验学校副校长、浙江省特级教师翁学进为大家进行了一系列的解读。

　　“1+2+1”的课程，是什么？

　　一年预备、两年发展和最后一年自主学习，构成了孩子们在大成岳家湾四年的中学生活。

　　第一年，是给学生们从小学向中学过渡做准备的时光。翁学进说，初中的学习节奏和方法都与小学大有不同，孩子的心理也有了很大变化，以往的初一学生需要至少个把月、甚至一个学期的时间来适应调整，“而通过在岳家湾‘多’出来的一年，学生能够提早开始准备，从而为后两年的学习打下基础。”

　　那最后一年的自主学习该怎么理解呢？翁学进说，在这里，并不是所有学生都以中考为目标。在今年6月，从岳家湾毕业的120多名学生中，只有90人参加了中考，而其他学生则通过保送、特长生、出国等种种方式，为自己规划了一条不同寻常的路。

　　看到学生越来越多的选择方式，学校也愿意为有此打算的学生和家长们做出调整。比如，有学生们渴望出国读书，学校会安排把所有有相同要求的学生集中在一起，在增设英语课程外，还专门聘请外教帮助学生加强口语训练。“在最后一年里，学生们会有很多自己选择的时间，为不同的目标做准备。”

　　拓展课程和个性课程，怎么上？

　　为了适应这种教学模式，学校也将课程分为基础课程、拓展课程和个性课程三大板块。基础课程，在现有的教材基础上，对小学六年级以及初中课本中重复的章节进行整合，将节省下来的时间用于重点、难点知识的分解。

　　拓展课程和个性课程则是按照学生年龄、兴趣开设的，学生可以自由组合和走班上课。比如这个学期，除了学习基础语文知识以外，所有六年级的学生还要在写作、成语、诗歌、文言文、阅读共五节选修课中选择一种，在每周四的下午进行走班。同理，英语课也分为阅读、旅游、风俗节日和口语训练等几种，每周四的选修课共三节，学生要在固定的语文、英语和艺术科目中选择自己感兴趣的课来上。

　　周五下午同样是选修课的时间，在这个时间里，学生们能够选择的课程就更加五花八门了，有形体艺术、球类运动裁判规则、机器人、数独等等一共29种拓展课程。同时，每门选修课都有相应的学分，学生需要修满一定学分后，才能够毕业。所有课程的选择均通过校园选课系统进行。

　　翁学进介绍说，拓展课程并不意味着抛开原有的书本来学课外知识，而是将语文、英语等传统科目按照学生的兴趣进行内容归类，在每周的前三天学完了基础内容后进行适当延伸。拓展课程不仅给学生增加了学习的兴趣，也大大提高了学生的综合素质，鼓励学生在传统考试以外，也可以考虑更具个性的发展方向。

　　未来招生，会有什么变化？

　　第一届的“准初一”已经入学了。在今年5月初，不少听闻了“1+2+1”课程的家长在岳家湾对外开放日的当天，带着孩子来到学校报名咨询，第一届作为试点班级，共招生50余人。

　　大成岳家湾实验学校曹纺平校长向记者透露，下一届招生，学校依然会吸收五年级的孩子，但至于对口的是哪几所学校，通过什么样的方式来招生，曹校长说目前还未有定论。另外，大成岳家湾将提供240多个住宿名额，有住宿愿望的学生家长到时候也可以向学校提出申请。

　　“家长的教育理念是否与学校相符，这一点很重要，”曹校长说，中考绝对不是孩子唯一的出路，学校的个性化培养会让学生们找到自己的兴趣和目标。

原标题: 初中读四年，课程怎么设置？