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　　温岭600名特殊儿童有了专业的康复教育

　　本报讯(记者 陈佳乐)昨天，记者从温岭市特殊教育学校获悉，浙江省特殊儿童心理与教育康复研究基地于11月24日，正式落户该校。这也是2012年度国家社科基金重大项目对接浙江工业大学“自闭症儿童早期发现、干预、教育的跨学科研究”项目后，首个设立的研究基地。今后，在这个基地里，将有600多名特殊儿童接受更专业更科学的康复教育。

　　据了解，温岭市特殊教育学校有着20多年的培智教育经验，学校设有感统训练室、作业治疗室、物理治疗室以及个训室等多个专业教室，在自闭症等特殊儿童教育康复方面积累了一定的实践经验。

　　“我们学校目前有在校学生近400人。”该校校长蒋辉军说，这些学生中，除了80多名患有听力障碍外，其他的都是智障儿童。

　　“我们所教育的对象很特殊，这些孩子因为本身的特殊性，需要更多的照顾，康复教育就是其中一项。”蒋辉军说，该校将康复教育列入学校发展规划当中，在前几年的实践中，取得了不错的效果，得到了各方的肯定，才会有今天的浙江首个特殊儿童心理与教育康复研究基地落户于此。

　　该基地由一支专家团支撑，今后，项目研究专家将不定期的，与温岭市特殊教育学校的老师们一起，在提升学校专业教育素质的同时，致力研究以自闭症儿童为重点的特殊儿童心理与教育，推动孩子们的健康成长。

　　蒋辉军说，除了在校的近400个学生外，温岭还有240多名随班就读的特殊儿童，也能资源共享。

　　据介绍，国家社科基金重大招标项目是目前我国社科领域层次最高、资助力度最大、权威性最强的研究项目，2012年度国家社科基金重大项目第四批由五个子课题组成，包括自闭症儿童的高危因素分析、自闭症儿童的神经心理研究、自闭症儿童早期发现、自闭症儿童早期干预与教育、自闭症儿童社会支持政策，分别由浙江工业大学、浙江大学附属儿童医院等多个单位承担。