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　　前几天，临海市的一些家长收到了发自学校的短信，大意是学校于本学期开始实行家长“护学岗”，号召家长报名参加。这项旨在保护学生安全，维护校门口交通秩序的活动正在引发一场争论。

　　论辩大致分两派，支持者认为：让家长参与学校管理，一来加强家长自律，二来给孩子做榜样，还能切实改善校园周边拥堵情况，提高安全度；反对者则认为：学校管理是学校的事，“号召”家长有强迫之嫌。

　　临海在全市推广家长“护学岗”

　　昨日，记者从临海市教育局获悉，自10月上旬开始，临海在主城区的小学和幼儿园发起家长“护学岗”行动，号召家长参与学校安全管理，轮流在校门口站岗执勤，主要是护送学生过马路，维持校门口交通秩序等。目前临海小学、回浦实验小学等都已陆续开展这项活动。

　　10月15日11时许，临海小学北门口已有几位身披红色绶带的家长在执勤。其中一位女士告诉记者，她的孩子读四年级，这几年，学校放学时间周边的道路十分拥堵，家长参与执勤，协助老师和交警一起疏导交通，效果还是很明显的。

　　“这可是件好事，你看，原来校门口常常一堵半个多小时，现在几乎不堵了。”同样在校门口维持秩序的临海小学副校长汪正宽说。

　　根据临海小学的安排，在学校的东门、北门和南门分别安排4到6人，站在校门口两侧的学生等候区。每天上午、中午和下午共分3个时段执勤，每时段大约30到40分钟。

　　执勤的家长主要得做好5件事：清理校园周边环境，疏导和维护交通秩序，确保学生、儿童出入学校的安全；指导和监督外来人员，防止社会闲杂人员混入校内从事违法犯罪活动；对校园周边治安复杂区域以及学生儿童上学、放学途经主要路段进行巡逻盘查，指导、护送学生安全过马路；对校园周边主要交通路道上违规停放的车辆进行清理，确保道路交通畅通；指导规劝家长有序停放车辆；疏通学生通道，指导规劝家长不得挤占、堵塞学生等候区。

　　“护学岗”活动引发热议

　　临海教育局安全管理科科长朱雄伟说，家长“护学岗”其实是“护学岗”行动的一部分，此前由派出所治安民警和交警等参与的“护学岗”行动已经在进行。家长志愿者是社会力量参与学校管理的一种新尝试。

　　“参与执勤的家长在‘站岗’过程中，体验维护校园安全和交通畅通的不易，从而以身作则，加强自律，也成为孩子的榜样；另一方面可以切实补充执勤力量，试行过程中效果不错。”朱雄伟表示。

　　有志愿护学的家长感慨：“我为孩子站一天岗，所有的家长一起就能给孩子站一年，这是一个互助的过程，何乐而不为呢？”

　　然而，新的尝试也遇到了阻力，有部分家长通过网络表达了质疑：“学校在发动家长的时候提醒，‘不能参加活动的家长要和班主任说明原因。’这其中有强迫的嫌疑。”反对者认为，学校安全管理是学校的事，不应该“利用”家长。

　　还有家长感到为难，执勤时间可能会和上班时间冲突，学校最好能书面告知家长所在单位。

　　对此，临海小学副校长汪正宽表示，该校共有学生约4000人，77个班级，一个班仅负责执勤一周，一次仅安排6位家长。所以一人一年最多轮到一次，如果实在有特殊情况不能参与执勤，会由其他人补上，并不强求。

　　“活动的初衷是自愿，学校对参与‘护学岗’的家长表示感激，未能参加也不会另眼相看。我们只对违规停车的家长提出批评。”汪正宽说。

　　我市已有“家长义工队”成功先例

　　在家长“护学岗”的争论中出现了一个耐人寻味的现象，大部分家长对自愿服务的行动表示赞赏，却对“号召”会否变成“强制”表示担忧。

　　巧合的是，今年4月初，记者就在仙居县实验小学发现了一个现象，为改善该校校门口的拥堵状况，该校家委会成员主动发起，成立了“家长义工队”，其服务内容及目的和临海的家长“护学岗”几乎完全一致。

　　可喜的是，仙居实验小学这项活动在家委会的积极组织和管理下，目前运行良好，原先一堵一个小时的校门前道路如今畅通无阻，而且自愿成为义工的家长人数不断增加。

　　不同之处仅仅在于，临海“护学岗”行动由教育局发起，学校具体推动；而仙居实验小学的“家长义工队”首先由家长自发组织，再由学校配合并提供协助。

　　一些国家家长参与学校管理是常态

　　记者通过查阅相关新闻报道和资料得知，事实上，在许多发达国家，家长参与学校管理，早已成为一种常态。

　　以美国为例，其公立教育一个最大的特点就是家长的高度参与。所有的公立学校，是由当地的“校区”管理，而管理校区的最高权力机构是校董会，校董会却是由当地全体公民通过投票，直选产生的。家长有权选择谁来管理当地的公立教育。

　　美国家长常常主动申请到学校当义工，协助老师做一些力所能及的事情，比如为学校的活动做准备工作，协助学校各类演说，帮助孩子完成一些常规作业……热心的家长还会帮助学校改善办学条件，家长们利用其专长或经济实力，捐赠教学器材和图书、设立奖学金、举办各类讲座、以义演、义卖等方式为学校筹集资金等。

　　良好的沟通也是有前提的，毕竟美国的公立教育是独立于政府，完全由社会力量掌控的，连教育局长以及校董会都是家长们的“公仆”。

　　尽管如此，让家长充分享有事关学生事务的知情权，并进行监督，或许是学校获得家长信任，促进沟通，提高家长主动参与意识的一个有效途径。